调皮好动是这个年龄段的孩子的生理特点，而且男孩子表现得尤为突出。建议可以从下面几个方面来面对上课调皮的孩子：

首先不管是多么调皮、多么好动的孩子，他都希望得到别人的夸奖，尤其是老师在班集体中的表扬，鼓励能使他们得到愉快和和荣誉感。

每天当众表扬他做的不错，每周奖励进步奖状，家长可以购买一些小朋友最喜爱的小玩具给到老师，让老师奖励给他们的孩子，做个有孩子每天表现的日历表光荣榜，挂在班上，每天表现好的就奖励五角星贴上去，谁的多，谁表现不好，就少。

随着微信的出现，也可以建立一个班群，把当天表现好的孩子，老师发到班群上，每个家长都配合点赞孩子，这样被表扬的孩子通过手机看到，心里肯定高兴，没有表扬的孩子，就会想得到家长们的点赞，明天就会听话想得到老师表扬。

这样通过当官，当众表扬，收获自己的喜爱的玩具和奖状，光荣榜，点赞等方法，这些调皮的孩子就会被引导不断地按照老师的要求，不断地改进做得不够的地方，从而引导孩子不断地向前发展。

即使是最淘气的孩子也愿意听到老师和家长的表扬。家长更要用鼓励、表扬的方式去配合教育孩子，一定不能惩罚孩子，打骂孩子。孩子调皮好动，不是一天两天形成的，往往跟家长的生活态度、教育方法是分不开的。

所以每天放学，可以问问孩子，老师有无表扬，做了什么事情表扬，家长也有对孩子进步，表现出对孩子你很棒，奖励做一道他喜爱的菜，或者看到别的家长和孩子时，主动说出孩子今天很棒，做了什么事，给老师表扬或奖励了五角星，让孩子在别人面前感到非常自豪，明天还会继续保持争取奖励，感觉孩子做的不好，鼓励孩子，明天做好，一样是最棒的孩子。